小晴老师未曾想过校长立刻就答应了，不过校长他的办事效率的确极高，否则也不会走到今天的位置，他也知晓此事迟早做会更好，若真有学生在校里出事再联系不上家长，那么学校可就摊上大事了！

然而教务部本应该就有学生们的相关信息，对此小晴老师已查阅过，但并未查阅到江晨同学的名字，经小晴老师再三思索，最终认为江晨同学应该是校长亲自送进自己班级的，故而教务处才无档案，但也有另外一种可能性，就是江晨同学的档案还未交到教务处去，至于原由过多，小晴老师当然不会猜测下去。

借此机会小晴老师急忙就问道了校长，校长当然如时回答，说是教育部门那边的人员安排的，说此人无父无母且家境贫寒，家住在一个无闻的小山村里，但江晨同学是有优点的，他从未上过学，但天资聪颖，是位可造之材，对于天文地理之事几乎无所不知不说不晓，若多加培养，日后必定会为学校争光添彩。

已得知江晨同学的相关信息就只有这么多，这是校长亲口说道的，但校长之后说道的事情，小晴老师就像听故事一样，简直诧异到了极点，因为这些消息还并非是从教育部门里的人员口中得知，而是一位考古教授带着团队走错了路，这才偶然去了那个偏僻小山村，才发现了江晨这个人，再得知他的身世后，深感痛心，的确有意将其带出去好好培养，让其重新回到学校中去。

可那位教授与他所带领的团队，均迷失在了这里，说白了就是他们只能来到这里，根本就走不出去！若非有江晨做先锋引路人，估计这群人都将老死在这座偏僻的小山村里！

再说说这座小山村，曾经最鼎盛的时期也不过七八户人家，而这些人家究竟是怎么组成的呢？说来还是很漫长的，原本这里跟没有人家，甚至方圆百里均无人家，这里完全可以说是一块从未有人开采过的原始森林，除了考古队之外就无人敢擅自进入此地，也因此地多发生诡异之事，进入的人就没有一个活着走出去的！

在很久以前，这里曾是有名字的，而且名字还非常的奇怪，叫做地狱墓荡，其实这名字就是曾经的盗墓贼所起的，不过是从未进入过这片原始森林的盗墓贼所起的，因为曾经进入过这片原始森林的盗墓贼同样都未活着走出来，这里就犹如地狱一般，是个有去无回的地方！

在方圆百里外，邻近此林的村民代代相传都知晓，这里是不可进入的，可好奇心强又不怕死的人还是有的，故而也就有了探索队，他们都知晓若在进林处转转大可无碍，可一旦深入其中，再往回看，身后就会被不明的雾气所笼罩，这时再想走出去，想来是不可能的了！

时有前人迷失森林的消息传来，后人自然就会多加小心，不会再冒险进入，这里的迷也就越来越深，直至有一天一位道士打扮的中年人出现在此，不顾村民拦住，就冒然走进了这片森林，当时村民都很惋惜，知晓他不会走出来，可偏偏在七日之后，他却衣衫褴褛的走了出来，也成为了第一个走出地狱之墓的人。

他曾与村民说之，此林中怪异之事颇多，常人进入者不死于非命也得迷失在其中，直至终老而死，也因这片林中乃是风水林所致！

风水林说白了就是风水极好的林，但世间好与坏皆是对立的，有句古话说的好，日中则昃，月盈则食，天地盈虚，与时消息，也就是说太阳到了中午就要逐渐西斜，月亮圆了就要逐渐亏缺，天地间的事物，或丰盈或虚弱，都随着时间的推移而变化，有时消减，有时滋长，就好比物极必反的道理，风水极好到一定程度，那就将变为坏，变坏的原因也是因环境的变迁所致。

可巧就巧在变迁后的此林，就形成了一片极其庞大的风水阵，故而进入的人才会迷失在其中，往小了说就如同道阵一般，只有破阵才可有幸走出，可此林延伸百里，想破阵哪里会那么容易，就算有破阵的头脑，看来也得有那份经验与体力走出才成啊！

而原本如此好的风水的林中，是不可能没有墓存在的，只是那墓早已深埋地下，那么想知晓此风水林的过去，就必须探寻这所墓才能找到答案，与此同时江晨之事可解。

在曾经的探索对中，考古队员当然不可少，甚至他们也会找寻一些习巫习道之人参与其中，以防途中生变，可即便如此，除了那位中年道士之外，便再无人走出这片命名为地狱之墓的风水林，而那位道士出林不久后也死于非命！至于死因无人知晓，相传就是因为他擅自闯入地狱之墓，这才遭到了报应！

但曾经进入此林的人，多数都是喜欢冒险的人、像探索队、考古队、盗墓贼、或者是一些习巫习道之人，但这些人当中，幸运的、命不该绝的还是有的，最终他们都来到了小山村这里，可当时这里并没有住户，也没有小山村这一说，然而他们再想从这里走出去，那是根本不可能的事情，无论大家怎么走，都是在兜圈子，无论走多远，遇到过多少不同的场景，但最终依旧会到了原处！

那么无法走出去，剩下的人也就死心了，原本他们都只是搭建一些简易的庇护所，或者找一个看中的山洞就暂时住下来，日积月累一天如此、十天如此、一个月十个月、一年十年，直至生儿育女，病死或老死于此，这才有了这七八户的家庭，才形成了小山村。

话说在这片方圆百里的原始森林中，泉水、溪水、河水，应有尽有，野果、野菜、野物简直多到你几辈子都吃不完，而且最关键的一件事还在于，只要能在这里存活下来的人，他们多半都会很长命，因为他们无论怎么在这片林中行走，自然也走不丢，终究会回到原地，回到自己的家中！

这就是小山村的由来，话说江晨同学这次能带领考古队员走出困境，那可是有救命之恩，那么问题也就随之而来，江晨他究竟是谁？难道他是曾经迷失在风水林中的后裔，若是后裔为何村中偏偏就只有他一个人，若是还有生还者，想必考古教授不会再将其丢在深山当中。

而之前考古教授的确问过江晨这些问题，但江晨说道村中的人络绎死去，最终就只剩下他这么一个人，再因村中后来便无女娃诞生，传宗接代也就成了最大的问题，他还说道自己苦苦专研天文、地理等知识，逐渐掌握从中的变化，又从曾经未死去的老人口中学得一些巫道之法，但江晨还有一事未说，他若是村中人的后裔，他怎么会不懂考古与盗墓这些事情，看来这是他想隐瞒的地方，也许是不便说出口吧！

也就是因为江晨天资聪颖、悟性极高，所以才渐渐看透这片风水林，这才能带领大家走出地狱之墓的大门！

当江晨带着教授等人回到了文明社会后，教授等人当然更加感激江晨，为江晨做些事情，总是理所当然的，也瞧着教授就是龙山人，这才将江晨带回到了龙山，并联系教育部门那边，这才将其安排到了小晴老师的班级当中！

可即便如此，江晨同学依旧是个迷，能活在风水林当中的人，可想而知那能是一般人嘛！而之前教授也问过他一个问题，这也是教授想了好久之事，但还是未解，这才问之，那江晨既然可以走出这地狱之墓的大门，为何还要留守于此处，毕竟那就只剩下他一个人了，若是有父母，再因父母念旧不肯出来，这样留守倒也合情合理，可他父母早亡，是被村中老人养大教大，跟父母的感情应该不深。

但江晨给出的答案就是，他知晓自己会走出去，可自己走出去又将去哪里呢？这个世间对于他来说都是个陌生的地方，而且自己什么都不懂，若是留下维持生命的本能还是有的，可一旦出去后，自己恐怕就会命不久矣，因为自己根本不适应外面的那个世界。

江晨说得合情合理，教授也没有再猜疑，只是在家中给江晨同学讲述了好多文明社会中的知识，江晨他学得极快，似有过目不忘之本领，更加受教授大赞，与此同时教授也就更加喜爱江晨，再加上江晨在教授家的日子过的久了，二人也就产生了感情，教授还收了江晨做义子，江晨毫不犹豫就答应了下来。

那么现在看来，最了解江晨的人应该就是这位考古教授，他亲眼见证了这一切的发生与结束，这里的因果实在过于复杂，校长不知情况看来也不足为过。

小晴老师调查无果，自然不会就此放弃，她也将追述下去，没有江晨同学的相关信息，这是老师的失职，小晴老师以此为由再问校长是哪位教育部门的人，想来那人定知晓那教授姓氏名谁，家住何方，这样自己再调查起来也就越加容易了一些。