徐妙云和杨宪谈及的问题，是国之根本，是国之存续的——教育问题！

科技是第一生产力，而如何提高一个国家的科技水平。

靠的就是教育，普及教育，让越来越多的人能够接受教育，加大受教育群体基础，任何事情，有了基础土壤，才能开花。

这就是科教兴国。

可目前摆在大明面前有一个重大的问题，那就是即便如今杨宪编纂出了汉字拼音等一系列基础教育的教材，可到了具体执行这一步，仍旧需要有人去教，去传授知识。

教师的缺失，是最为根本的问题。

或许在京城、扬州开办各式小学与职业学校，还能够找到了老师。

可放眼整个大明，就算是江南一些地区都捉襟见肘，更不用说是中部、西部，漠北、高丽、东瀛，师资是完全不够的。

在古代，开办私塾教学的先生数量本就希少，因为在杨宪准备开展教育改革、普及全民教育之前，知识是垄断的。

明朝时期，全国官员数量大约20万，还有大量的吏，以及试图通过科举考试出头的人。

一般认为，明朝的文盲率是百分之八十五到九十，也就是约十分之一的人识字，基本都是男人。

而且，这个识字群体主要是在城镇，乡下数量就很少。

比如，明朝很多看起来很不怎么样的太监，能够做到秉笔太监的职务？

而秉笔太监相当于皇帝的私人秘书，或者说办公室主任，地位是极高的。

为什么会这样？

因为太监基本都是最贫苦的农民担任，要不是真的吃不起饭了，谁愿意把自家孩子送到宫里当太监，这里面识字的人太少了。太监如果识字，就是非常稀罕的事情，很容易高升了。

事实上，在历朝历代中，明代的识字率已经算高了，百分之十五也不少了。明代出现了小说的大爆发，民间还有大量的藏书，都是因为识字的人较多。

比如再往前的元朝就惨了。

蒙古人虽有自己的文字，但大部分人根本不识字，也不想识字。

在元一朝，科举考试也一度被废除，甚至有一官二吏、三僧四道、五工六农、七匠八娼、九儒十乞的说法。

在元朝很长一段时间，读书人地位极低，被认为是毫无用处的人。在马背上厮杀的蒙古人看来，只靠吟诗作对就能成为国家精英，简直是不可思议的事情。

读书人的地位都一度排到娼妇后面，就可见一斑了。

也正是因为这个原因，导致元代民间识字的人就很少了。

朱元璋生于元朝末年，他就不识字。直到朱元璋做了和尚，需要看懂经书，这才开始学习认一些最基本的字。真正学习文化，还得等到他加入义军，成立自己的小班子后。

当时朱元璋加入红巾军后，之所以郭子兴看中朱元璋，除了老朱长相魁梧异于常人外，还有就是觉得这个年轻人聪明绝伦且上进。在别的士兵只顾吃喝玩乐捞钱的时候，朱元璋却向军中的秀才们学习知识，文化水平越来越高。

隋唐之前的话，识字率同样低得吓人。

因为在隋唐之前，知识是完全垄断在那些世家大族手中。

与此时的高丽的情况很相似。

这些世家大族手中掌握了世上最优秀的教育资源，拥有浩如烟海的藏书典籍，这一切，他们只会拿在手中，即便是自己不看，也绝不会公诸于世给别人看。

更不用说传播、教导了。

因为知识，就是他们作为贵族阶级维持自己阶级利益最有力的工具，之前高丽那帮子家伙就连这点也是学的我们，而且落后时代版本。

如果普通百姓都学会文字，有了文化，那么他们身为贵族阶级又有什么优势呢。

为什么这个时期，世家大族能够经久不衰，横跨数百年屹立不倒。其中最主要的原因就是，只有有文化的人才能当官，而知识文化就掌握在这些世家大族手中，再加上九品中正制，这才会导致这个情形。

在那个有志难申，万事难成的时代，俗世洪流能够站得住脚，已经是千辛万苦，想要出人头地，那是比登天还要难。

隋唐的科举制，确实是具有划时代的意义。

普通百姓起码有了一条能够上升的通道。

不少底层人通过科举不仅改了自己的人生，也在各自时代留下了浓墨重彩的一笔。

要知道日后有着大明第一首辅之称的张居正，其出身更是军户，也就是贱籍，就是往前考其三代，也没有一个可以说得上有地位的人。

科举之后，虽然情况要好太多。

可要是当对象是全体百姓的话，绝大多数想要读书的人，还是苦于无书可读。

如今大明经济在杨宪的努力下，已经往上跳了几个台阶不止，如果没有之前打下坚实的经济基础，这次教育改革也是不可能成功的。

普通人家的孩子，要忙着放牛忙农活都来不及，又哪里会有金钱、有时间、有精力去念书。

可以说，杨宪来到大明后所做的一切，早已按部就班，为这个国家，为这个时代安排好了最好的路。

可即便如此，徐妙云提出的这个问题，解决起来仍旧不容易。

徐妙云开口道：“学生太多，老师和学校太少。”

“一切交给我吧。”杨宪嘴角微微扬起，露出一抹笑容。“你到时候等着看就行了。”

杨宪与徐妙云说话间，一道人影从外头走了进来。

“东家.徐小姐也在。”

来人不是别人，正是刘坤。

刘坤恭敬地朝着徐妙云行了一个大礼，然后起身向杨宪汇报道：“东家，你吩咐的学校已经盖好竣工了，我已经验收过了，没有问题。东家什么时候有空，可以亲自去看一下。”

“你办事我放心。”杨宪轻笑道。

当年第一次见刘坤时，他还只是一个为了家里弟弟妹妹能有饭吃，跑出来到工地上做工的青涩少年。那个拉着大棚蔬菜肚子上京，回来时还会把王月悯给他的糕点小费上交的可爱男生。

一晃数年过去，他已经是成长为能够独立完成湖广两地救灾行动的指挥官，期间包括与灾民直接接触，代表明记与官府方面沟通对接，一系列事情办下来都是滴水不够。

“学校？什么学校？”徐妙云脸上露出疑惑的神情，开口问道。

扬州已经有了培养高端人才的扬州大学，以及普及教育的扬州小学，还要建什么学校？

“扬州师范大学。”杨宪开口笑道。

这就是他用来解决徐妙云那个问题的办法。

不仅是扬州，下一步在京城也会跟着建一所金陵师范大学。

“师范大学？”

“就是用来培养老师的学校，如今咱们大明不是缺老师吗，那就培养一批老师出来。”杨宪开口笑道。

<div class="contentadv"> “真有这么容易吗？”徐妙云还是有些不放心。

要知道这可不是去市场买菜，有钱就行。

这可是培养老师。

“你回去安心等消息就是了，过两天你就会看到了，我办事有不靠谱过吗。”杨宪开口笑道。

徐妙云内心安定了下来，站在她眼前的这个男人永远那么自信，永远那么光芒万丈。

就像天上的太阳一样。

这世上任何男人站在他面前，都会失去光芒与颜色。

徐妙云并没有说，这些日子有不少勋贵找上了徐达，为他们的儿子上门求婚。

毕竟徐妙云如今的年纪，早就已经到了婚嫁的年龄了。

甚至已经过了。

可徐妙云始终没有松口，为了躲避，甚至从徐府直接搬了出来，日常生活工作全都放在了大明女子学校那里。

这一切的一切，徐妙云都没有和杨宪说。

因为她想不到自己有什么理由，又该以什么样的身份与杨宪说这件事。

回过神来。

徐妙云抬起头，映入眼帘的依旧是那一张温暖和煦的笑脸。

一如当年，她拉着对方，从扬州一路赶回京城救治徐达时一样。

“那妙云就在京城，恭候先生的好消息。”徐妙云微微一笑，施身行礼，然后转身离去。

对于徐妙云的担忧杨宪当然知道。

因为对于读书人来说，所有人最终的目标都是当官。

当然了如今多了一个选择，那就是政务员。

全天下就没有几个读书人是自愿当教书先生的，你看那些私塾先生的年纪就可以看出。

全都是上了年纪，仕途无望的。

身上最多也就有个秀才身份，最后为了糊口而选择在家乡开办私塾收学生。

可杨宪知道，即便是如今多了政务员这条路。

还是有一部分读书人消化不了。

尤其是在经济条件富裕地区。

于是杨宪准备给天下的读书人写一份信。

他要告诉这些读书人，不能仅仅为了做官而去读书，定义一个读书人人生是否成功的标准，也不仅仅只是这个。

杨宪这份写给天下读书人的信，刊登在了大明日报与江南日报上。

信的第一句话是这么说的。

“我叫杨宪，还算有些名声，无论好的还是坏的，想来你们应该都认识我。”

“我有很多头衔，扬州知府、大明第一个封狼居胥的读书人、发明家、企业家、慈善家、儒学改革者、新学创始人”

“请大家都忽略掉这些身份，因为在今天，这封信，是身为教育家、扬州大学的校长杨宪和你们的对话。”

“我写这封信给你，假定你是一个有志的青年，如果你真正不小看自己，你一定会明白我向你作这封信里的劝告，不是小看了你。天地君亲师，这句话你们一定不陌生，每个人嘴上都念着尊师重道，而且你们都是从孩童蒙学一路走过来的，我相信你们也一定明白，教育的重要性。

我现在可以明确告诉你们，教育不仅重要，而且教育是一个国家的根本。”

“可是到你们准备职业或是选择职业时，你们又总觉得教书先生，是穷途末路。你有别的事可干，就干别的事，没有别事可干时，只得当教书先生。你以为这是不得已，你叫苦，你甚至引以为耻。甚至还讲出，家有三斗粮，不当孩子王，这样的话来。”

“朋友，你们这究竟是怎么一回事？这是不是一个矛盾？”

“这矛盾后面是不是藏有虚伪的心理和不彻底的思想？你认为应该做的重要的事而自己不肯去做，希望旁人去做，因为你嫌做这事清苦。这是逃避责任，是自私，是贪图世俗人所谓荣华富贵，是看到危险而不出力救济，只苟偷一日之安。世间事大半误于你这种人和你们存在的这种心理。

你问一问良心，我这一番话是否冤枉了你？”

温州府，永嘉县。

一处衙门，书吏员王玮看着手中的大明日报内容，心神俱震。

因为王玮当时就是一个教书先生。

趁着胥吏改革的东风，如愿考上了政务员，如今在县衙工作，平常负责衙署文书处理。

他之所以会有这么大的触动，那是因为杨宪这封写给天下读书人的信上的内容，像一把手术刀般精准看破了他的内心。

当时的王玮不正是因为科举改革后，仕途无望。

一个30岁，上了岁数的老秀才为了糊口只能回乡下教书吗，当时他但凡还有其他一条路走，都不会做此选择。

因此当后来胥吏改革的公告一出来，他第一时间便是报名参加了政务员考试。

并且最后成功考上了政务员。

王玮仍然记得当时拿着政务员录取通知书回到自己的私塾后，看着那一个个孩子和他们做了最后的告别。

那些孩子一开始还以为，只是与往常一般的放学告别。

王玮直到现在仍旧还记得，当孩子们知道今日告别之后，这一声再见喊出，他们眼前的这个男人就不再是他们的先生时，他们那脸上的表情。

甚至，他们以后是否还会有其他先生授课，也不一定。

因为教书先生本就稀缺。

你问一问良心，我这一番话是否冤枉了你？

没有冤枉我。

王玮在内心轻声开口道。

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