装备了便携治疗仪后，李桥桥“高超”的医术迅速在地堡内传开。
然而，这也给医疗室带来了前所未有的挑战。
大量的病人，无论是长期受病痛折磨的，还是稍感不适的，纷纷涌向医疗室寻求“李大夫”的治疗。
李桥桥及时将医疗室的状况告知了刘天龙，刘天龙也束手无策。
最终还是赵江河选了几位具有医护经验的难民过来帮忙。
胖虎不得不打印了更多的治疗仪送往医疗室。
医疗室内人头攒动，甚至连空气都变得有些浑浊。
前来“莅临指导”的胖虎看着这一幕，也感到头疼不已。
胖虎拉过一位护士，教她使用治疗仪做初步筛查。
胖虎叮嘱道：“你先做一个优先级排序，分成4类。
1类是病情严重且需要紧急治疗的人；
2类是病情不严重但需要紧急治疗的人；
3类是病情严重但不太紧急的人；
4类是既不严重也不紧急的人。
按照1、2、3、4的先后顺序进行治疗。”
等护士们把蓝色和绿色腕带的病人赶走之后，医疗室才逐渐恢复了秩序。
那些被“请”出医疗室的人们并未离去，他们聚集在走廊上，或站或坐，脸上写满了担忧和不安。
胖虎从他们眼中看不到一丝喜悦，整个走廊都笼罩在一片愁云之中。
不一会儿，胖虎夹着一卷东西回来了。
他把两张类似海报的东西贴在了走廊两侧的墙上。
“电视机！”
人们的注意力立刻被吸引了过去，尤其是那些孩子们。
他们挣脱大人的手，纷纷围了上去，脸上露出了兴奋和好奇的表情。
叽叽喳喳的议论声再次在走廊里响起。
“哇，豆豆，豆豆，你看！那只猪真大。”
“妈妈，你看，那只猪鼻子真长...”
“爸爸，那个猪的耳朵怎么那么那么大？”
“我知道！我知道！那是野猪！”一个小朋友兴奋地大喊：“我爸爸就跟我说过，野猪有两个很长很长的大长牙。”
走廊里，小朋友们热烈地讨论着，他们第一次看到这么奇怪的生物，对它充满了好奇。
小朋友们热烈地讨论着这只奇怪的生物，有的试图从自己的记忆里寻找答案，有的则向身边的大人或其他小朋友询问。
走廊里充满了孩子们的好奇心和求知欲。
胖虎返回医疗室，准备找个地方休息的时候却发现沙发上坐满了人。
他二话不说，把一个带着黄色腕带的青年从沙发上拎起来，然后自顾自地翘着二郎腿坐下。
医疗室的沙发是单人沙发，胖虎庞大的身躯把整个沙发塞得满满当当的。
胖虎赞叹了一句：“这比医生的椅子舒服多了！”
那青年被他这么一拎，只能可怜巴巴地站在沙发旁边。
搀扶青年的同伴，顿时怒了，他瞪着眼冲胖虎说：“你怎么能这样？就算是医生，也不该跟病人抢座位吧？”
胖虎这才正眼打量那个看起来病怏怏的青年，疑惑地问：“你有病？”
青年连忙点头，一脸诚恳地说：“大哥，我真有病。”
胖虎冲正在忙碌的李桥桥喊道：“桥桥姐，你等会儿帮这个小伙子看看。”
青年听了感激涕零，但他的同伴却更加不满了。
他指着胖虎的鼻子就骂：“你这是滥用职权！”
青年拽了拽同伴的袖子，低声恳求：“哥，我求求你了，这时候咱别较真了，行不行？”
旁边一个大爷跟胖虎说：“他们是新来的，不懂规矩，你别跟他们一般见识。”
然而青年的同伴却不肯罢休，他转过头来瞪着胖虎和大爷说：“新来的怎么了？我们是有真本事的人。”
大爷笑了笑，和颜悦色地说：“嗯，小伙子，你看起来就很有本事。”
医护人员的水平都挺不错的，胖虎不需要太多指导。
他就这样安安静静的在沙发上坐了几天。
这几天，病人的数量没有一点减少的趋势，这种情况让他很头疼。
问题的关键不在于病人多，而在于无法有效采集个体样本数据。
采集一份完整的个体数据至少要花费30分钟，但大多数病人的治疗时间仅有十五六分钟。
胖虎曾考虑，在病人数量减少后让医护人员采集数据，但现在这种状况，采集数据的工作又要拖上好长时间。
没有足够的数据，就没有办法创建完整的人种模型，也就没了东山再起的资本。
正当胖虎忧心忡忡的时候，小强提醒道：“采集数据并不需要太多人工操作，主要是需要时间。你完全可以找其他人来操作，不必非得依赖这些医护人员。”
小强的话让胖虎有些恍然大悟，他躺在沙发上，自言自语：“唉，又做了一件画蛇添足的事。”
小强进一步建议：“你可以去学堂，让那些老师帮忙采集孩子们的数据。有了这些幼体样本数据，我就可以建立一个更精确的幼体人种模型，这样也可以给那些变异孩子的治疗提供参考。”
“这里还有学堂？”
胖虎立刻来了兴趣，拿起两台闲置的治疗仪，按照小强的指引，来到了位于同一楼层的学堂门前。
说是学堂，其实也就是有两间对开门的教室。
一间叫“蒙学堂”，一间叫“经学堂”。
胖虎站在蒙学堂门口敲了敲门，开门的是一位年轻的女老师。
她看到胖虎后显得既意外又惊喜：“哇，胖虎哥哥，你怎么来了？”
“我来……”胖虎刚想解释来意，却被女老师热情地拉进了教室。
女老师拉着胖虎走到黑板前，向小朋友们介绍道：“大家看看，这是谁？”
教室里摆满了小桌子和小板凳，二十多个小朋友正端坐在小板凳上专心听讲。
一双双明亮的大眼睛凝视着胖虎，孩子们齐声欢呼：“胖叔叔好！”
胖虎脸上绽开了愉快的笑容，他挥动着手中的治疗仪，亲切地回应着小朋友们：“小朋友们好。”
然而，接下来胖虎有些不知所措，他尴尬地笑了笑，说：“你们继续上课，我有事情找你们老师说。”
教室里顿时热闹起来，孩子们好奇地打量着胖虎，想知道他找老师有什么事情。
在众人的注视下，胖虎更加尴尬了，他走到墙边，向刚才的女老师打了个招呼。
女老师的脸颊也微微发红，幸好另一位老师及时走到黑板前，继续给孩子们上课，这才分散了他们的注意力。
胖虎趁机将手里的治疗仪递给女老师，解释道：“我是来帮医疗室检查孩子们身体状况的。”
女老师接过治疗仪，轻轻地放在一旁的小桌子上，并递给胖虎一个板凳。
胖虎看了看那个小板凳，然后从教室外面“搬”了一把更大更舒适的椅子。
胖虎坐在小桌子旁，开始耐心地教这位女老师使用治疗仪为小朋友们“检查身体”。
“胖虎哥哥，你别总是叫我老师了，我叫柳红橙，你叫我橙子就好了。”女老师微笑着说。
“好的，橙子老师。”
胖虎不好意思的点点头，然后打开治疗仪，给柳红橙做示范。