大唐的权贵以及中产们，都往城外跑。
一方面是因为古老的传统：传统上除非是在城里任职的官员、经商等群体外，实际上更多的普通士绅们人家可不住城市里，而是待在乡下。
大唐帝国看似工业化了，但依旧还是一个传统的封建帝国，还保留着诸多传统的习惯。
权贵们依旧喜欢住在乡下或城郊的豪宅里头！
而中上阶层们，自然也是有样学样，对于他们来说乡下的豪宅建不起也住不起，毕竟没有个占地几十几百亩的宅子，几十个侍女仆人伺候着，你都不好意思说自己住在乡下！
所以他们基本都是住在城郊的部分富人聚集区。
但是造成这种现象的，也并不是说因为传统。
传统这东西说重要也重要，说不重要也不重要。
导致大唐的权贵以及中产们作出这种决策的最主要因为还是：这年头大城市的环境真不咋地！
如果说工业革命之前的古代城市，顶多就是脏乱差的话，那么到了大唐帝国这里就有些奇怪了。
由于大唐帝国极度重视城市卫生，所以但凡城市都不脏乱差。
表面看起来，其实都挺好的。
但是前提是你屏住呼吸，只要你忍不住了张嘴呼吸，然后就会闻见刺鼻的煤烟味！
现在是可是蒸汽机革命时期，几乎每一座城市都能看见工厂的烟囱，往天空喷洒着烟尘。
不仅仅是大量工厂、动力等使用的蒸汽机烧煤。
普通城市居民的生活燃料，现在大多也都是用煤，反正现在李轩都已经是有些后悔搞出来什么蜂窝煤了。
哪怕没有什么重污染工业的金陵城里，但是一整个城市的居民都在用煤炭生火做饭，那味道……
为了自己的小命以及皇室成员还有高级官员们的身体健康，李轩早几年就是在城郊修筑了一座度假园林，名为避寒，实际上一到秋冬空气不咋地的时候，他就往城外跑了！
工业勿扰以及生活用煤勿扰，这两者加起来，使得大唐很多中大型城市的上空都是灰蒙蒙的，充满了煤烟味，越是工业发达的城市，人口越多的城市越是如此。
帝国的工商业明珠，帝国最繁华的城市上海就是一个典型的例子，城区里一年到头，就没几天的晚间能够见到月亮，燃煤所散发出来的煤烟味，几乎遍布城市的每个角落。
既然城市的生活居住环境这么差，那些有钱人这自然是不会选择每天都生活居住在这些地方的，不说那些权贵们，就算是普通中产，人家也是住的远远的，尽可能的住在城郊。
所以这年头，大唐帝国虽然也是有房地产开发这么一回事，但是人家往往开发的都是远离市中心的城郊富人区为主，相对来说市中心里的房屋价格，反而还要更低一些。
这年头，市区往往是中下阶层生活居住的地方。
中上阶层一般都住在城郊的富人区，而诸多为富人们配套的各类设施，比如说消费场所，医疗，教育等等设施，自然也是不会缺的，而且往往还更好，只是都非常昂贵罢了。
传统以及自然环境的选择，导致了大量的有钱人往外跑！
而官府也不会在政策上进行限制，原则上你住在那里，并不会有什么政治上的影响。
毕竟大唐帝国不用靠着学位制、户籍制等乱七八糟的东西去抬高房价，犯不着把富人们都集中起来然后给他们修一座富丽堂皇的监狱，并把每个牢房都卖出天价！
因为就算是抬高了房价，赚的也是那些地主，和官府没有一毛钱关系，因为那些地皮，大多都是在私人手里，官府可没多少。
商人们一见官府你把某个地方的地价拉起来了，立马就会周边跟进，然后进行竞争……
国家不直接垄断所有土地资源，是别指望能哄抬地价房价搞什么土地财政了。
所以官府有时候宁愿把铁路线修的远远的，扩大城市区域的范围，也是不会在某个地方扎堆堆砌资源的。
说起学位户籍这些，其实大唐也是有户籍以及学位制度的，只不过大唐也没有什么农村城市户口之分，而且你爱住农村住农村，爱住城市住城市，户籍只是一种登记管理的手段而已，而不是限制权益的手段。
同时虽然也有学籍，但是基本也和没有差不多了，因为全国各地每个州府，你爱去那里读书就去那里读书，官方不做任何限制。
各校录取也是没有任何限制，理论上全国考生都可以报考，他们都可以招收，举个例子，当你中学毕业后，只要你愿意，全国那么多所预科，你随便报考哪一所，理论上都是可以的……
只是大唐帝国不采取统招统考的模式，而是采取学校自主招生，人家是否录取你就不好说了。
名校肯定是对生源素质要求更高的，贸然跑过去报考，估计连入学考试都没有资格参加呢。
比如金陵预科，每年远道而来跑来参加入学考试的人多了，但是能考上的又有几个？
而且每个学校的招生季都是固定那么几天，所以也不可能让考生一一尝试，必须提前选定心仪并且有把握的几所学校，然后在那几天时间里一一报考并参加入学考试。
不然的话，可能什么学校都没考上，最后不得不浪费一年时间复读或者干脆是辍学了。
大唐的教育制度，可和公平扯不上什么关系，严重倾向于天才以及权贵子弟，普通人能上个小学就不错了。
这么多年搞下来，有时候李轩都觉得自己做的有点过分了。
明明有余力，甚至都不用花费几个钱就能够更好的普及中学甚至预科阶段的教育，但是帝国依旧没有这么去做。
礼部教育司韩中凯是这么私底下评价大唐现在的教育体系的！
“现在就挺好的，让那么多的人上大学干嘛，都上大学了，谁去种地？谁去工厂？”
一句话道明了大唐帝国教育体系的本质！
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