找她？

姜洄想今天怎么这么多人找她……

对这位她倒是莫名地放心，可能因为对方曾救过她的性命，并且斯达克也曾对她说过这位是个颇有品行的军士。

因此听对方这么一说她想了想还是跟了过去。姜洄也想知道谁竟能跨过军部的封锁找到宗庭联系到她，不会是那几位吧？

不过这位长官并没有告诉她答案的意思，只是领着她离开了医疗处走过军律处长长的走廊。

路上她们还经常会碰到穿着严整的军装的军士朝宗庭行礼。这让姜洄不得不感慨这些人的眼神头可真好，明明脚下生风，都快飞起来了，竟然还能注意到路过的长官并停下来行礼。

不知走了多久他们终于走到一处类似于办公地带的地方，这边也很静，没什么人走动。

对方领着她进入一个内间，姜洄就跟了进去。

但因为她跟这位长官实在没什么接触，就算她算得上是胆子比较大的那类人，还是是免不了显得有些局促。不过她很快就转念调整过来了，默默地看着对方开了灯，然后似乎在整个房间内转悠了一圈不知道在找什么。

青年军官踱了几步，见女孩还有些谨慎地站在门边看着他，便抬手示意让她过去。

这就当做是长官的命令吧。姜洄顺其自流地寻了个靠近门边的位置坐下了。

这会儿她也才有功夫打量这间一看就是临时征用来的房间，这是一个不小的标准房间，一看就是用来开会的那类会议室。

墙上还贴着律法相关的标语，可见他们并未走出军律处的地点。然后中间也就是她目前所作的位置属于一个大大的环形会议桌，中间是一大块儿金属凸起，围了一圈投射键以及用于调整光线的按钮。

这个足以容纳上百人的环形会议桌眼下就围了她这么一个人，空荡荡的，这感觉还真显得有些微妙。

他们进来后大门就自动关上了，室内自动调整空气模式，都不必动作室内就调节为一种相对舒适的环境。

姜洄原先不太明白宗庭在这转悠找什么，好一会儿才看出对方并不是在找什么，而是在检查——细致专注地检查，不错过一丝一毫的细节。这人这个过程显得没有一丝长官的架子，亲力亲为。

这位长官可真是有些叫人出乎意料，在她认定对方是个什么样的形象后又表现出格外不同的另一面。不过不管哪一面都显得一丝不苟，仿佛标准化了一样，就挺叫人发怵的。

对方结束排查好一阵才转回到姜洄这边来，并在她旁边过去几个座位稍微保持那么点距离的地方坐下，一副要开始交谈的状态。

这倒是一种格外别开生面的交谈方式，与常规的面对面不同，压迫力一下子就小了不少。姜洄还在想，没想到这位长官还挺体贴的，哪想到对方下一刻就取出一个项链制式的光脑。

这光脑的款式……看着怎么这么眼熟？好一会儿姜洄才反应过来就不就是她的光脑么。

联想到对方先前各种检查的动作，姜洄也顾不上对方长官的身份，下意识喊道：“您请等等！”

对方扣着项链的指端微微一顿。姜洄也发觉自己反应有些过大了，便见对方很平静地看着她，眸光一如开始所见的那样静若深潭。

明明没有过多的情绪，也没有质疑的话，但是姜洄却莫名感到尴尬。她这是干什么，怎么忽然就失礼起来了。

但是她并不后悔，因为即便是这样一位救过她的长官，姜洄也从不迷信。因为在关乎到自己的事情上她从来都保持着独立的判断能力。

虽然如果不是宗庭她是不会这么轻易的跟过来，但是她也没有放下自己的警戒心，一路过来观察到对方领她过来没有做任何掩饰的动作，她才稍加放心。

她原以为又是哪位利益相关的上位者想要召见调查此事相关的线索，没想到宗庭一来就自顾自排查会议室，还差查得这么小心，眼下又掏出她应当已经上交军部封存的光脑……可是上头明令她暂时不能与外部联系的，现在却是这样一个场景。

联想到对方跟斯达克应当是认识，姜洄就有些担心会不会是自家唐叔叔联系不到人就忍不住找以前的学生帮忙。可这明显就有违规章制度，不大好吧。

姜洄不是那等死板的人，不懂得灵活变通。然她当初为了融入星际通读了十几版通行的星际法规包括一些特别偏的基本法则，也是知道这个世界执法之严。任何人除非有足够的权势力量，否则都不应该去挑战这个帝国法规尊严。

尤其是军部，对底下的军士管理也十分严格。即便斯达克与宗庭这样算得上是颇有身份的军官，如果被发现违反明法的话也依旧会受到大小不等的处罚。

如果可以规避的话，这场联系自然就没必要。姜洄觉得还是不要犯这个风险的好，倒还不如请宗上校帮忙报个平安就行。

但是她该怎么说？总不能大喊‘长官，咱不能知法犯法’，总觉得会被当白痴……

正在姜洄绞尽脑汁地想着什么理由温婉地解释并劝说便听到对方平淡道：“军部通过了斯达克教官跟你进行通信的申请。”

申请的？姜洄不知是感到松了一口气还是恍然大悟，难怪宗庭这样光明正大地告诉的监护她的军士不用来转而自己把她带到这边来，也难怪他领着自己过来一路也没什么遮掩的意思……因为这根本就是军方批准的指令。

斯达克向军部申请请要跟她这个未完全觉醒的被监护人通讯，估计宗庭是接了监管的这个任务让她们俩可以通信而已。自个儿竟还误会人家是私事公办便宜行事。

她也真的是……竟然会莫名其妙往那个方向想，明明知道斯达克·唐跟这位宗上学是怎么样公正严明的正派人，又怎么可能会如此行事？